Mestrado em Políticas Sociais e Cidadania
INSTITUIÇÕES PARCEIRAS UCSAL – Universidade Católica do Salvador AUCBA – Associação Universitária Cultural da Bahia ACEB – Associação Classista de Educação da Bahia INFORMAÇÕES O Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais e Cidadania é um curso de pós-graduação stricto sensu voltado para a formação de competências acadêmicas, políticas e técnicas necessárias à produção de conhecimentos sobre as atuais configurações da questão social e à formulação, gestão e avaliação de políticas sociais, com vista à promoção do bem-estar dos cidadãos. Com ele, a UCSal busca atender a uma demanda histórica da sociedade, especialmente daqueles setores mais diretamente envolvidos com o enfrentamento das múltiplas manifestações da questão social. O curso tem caráter interdisciplinar e acolhe graduados e mestres de qualquer curso de graduação com interesse nas temáticas contempladas na sua Área de Concentração, tais como, Direito, Serviço Social, Economia, Psicologia, Administração, Pedagogia, Ciências Sociais, Fisioterapia, Enfermagem e outras. Vagas são oferecidas anualmente para Aluno Regular no Mestrado e no Doutorado, além das vagas para Aluno Especial, abertas no início de cada semestre e destinadas aos interessados no curso que ainda não passaram pela seleção para aluno regular ou àqueles que desejem se atualizar nas temáticas do curso PÚBLICO ALVO Profissionais de Educação e demais interessados, desde que sejam portadores de diploma de nível superior. CRONOGRAMA Período de inscrição – 10.07 a 04.08 (Inscrições Prorrogadas) 1. etapa = divulgação inscrições homologadas – 08.08 prazo de recurso – 09.08 resultado do recurso – 11.08 2. etapa = A seleção será realizada pela UCSal, a partir da participação em oficina, oportunidades em que os candidatos homologados na etapa de apresentação dos documentos, vencido o prazo de recurso. 3. etapa final da seleção. Esta etapa será conduzida pela Pró-Reitoria de Pós-graduação da UCSal, no mês de setembro. Data a divulgar. CREDITAÇÃO Os mestrandos deverão integralizar 32 créditos, assim distribuídos: – 12 créditos em três disciplinas obrigatórias; – 4 créditos em dois Seminários de Pesquisa e Dissertação (obrigatórios), voltados para a discussão metodológica indispensável à formação avançada de pesquisadores e para assegurar as condições necessárias à elaboração da dissertação. – 10 créditos em disciplinas optativas, oferecidas para os alunos do Mestrado e do Doutorado; – 06 créditos na elaboração e defesa da Dissertação. Duração: 02 anos DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS (60h) Estado, Políticas Sociais e Cidadania; Metodologia da Pesquisa em Ciências Humanas; Trabalho e Questão Social; Obrigatórias do Mestrado (30h) Seminários de Pesquisa e Dissertação I; Seminários de Pesquisa e Dissertação II; Optativas Mestrado e Doutorado (60h) Direitos Fundamentais e Efetividade dos Direitos Sociais; Gestão e Avaliação de Políticas e Projetos Sociais; Identidades e Cidadanias; Novos Direitos e Interdisciplinariedades; Políticas de Educação e Cidadania; Teorias da Cidadania; Tutela Jurisdicional dos Novos Direitos; Urbanização e Desigualdades Socioespaciais no Brasil; Violência & Crime: Políticas Criminais e Políticas Públicas de Segurança; Optativas Mestrado e Doutorado (30h) Desenvolvimento: Paradigmas Clássicos e Inflexões Contemporâneas; Democracia, participação e controle social; Ética, Instituições e Direitos Humanos; Estado e Proteção Social; Geração, Identidades, Políticas e Juventudes; Judicialização da Política, Ativismo e Efetividade dos Direitos Sociais; Novos Direitos, Direitos Fundamentais e Transformações nas Relações Privadas; Orçamento Público no Contexto do Planejamento das Políticas Estatais: Etrutura e Características; Previdência Social no Brasil: Características e Legislação; Saúde Mental e Drogas: Políticas, Direitos e Redes de Proteção; Violência Urbana e Políticas Públicas de Segurança; Leitura dirigida; INSTRUÇÕES NORMATIVAS Instruções Normativas de Seleção Regimento dos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu – UCSAL DOCUMENTOS NECESSÁRIOS PARA INSCRIÇÃO – Comprovante do depósito da taxa de inscrição (original); – Exposição de Motivos contendo uma descrição breve e objetiva dos motivos da solicitação de ingresso, como Aluno do Programa de Mestrado AUCBA/UCSal/ACEB; – Cópia autenticada do RG e CPF; – Cópia autentica da do Histórico do Curso de Graduação Plena – Cópia autentica do Diploma de Graduação, obtido em Curso de Graduação Plena, devidamente registrado ou, excepcionalmente, Certidão de Conclusão do Curso de Graduação Plena. – 01 foto 3 x 4 recente – Currículo Lattes atualizado, gerado pela Plataforma Lattes do CNPq: (http://lattes.cnpq.br/) CORPO DOCENTE Constituído de professores com Doutorado e Mestrado com larga experiência acadêmica, técnica e profissional, do quadro da UCSal. OUTRAS INFORMAÇÕES / INSCRIÇÃO ACEB – Colégio Estadual da Bahia – Central – Pavilhão Carlos Santana – 2º andar. Av. Joana Angélica, Nazaré. Salvador/BA. Informações no Sítio UCSal Telefone: 3013-7872 | 3322-7918
Aperfeiçoamento Didático Pedagógico (Preparatório para o Concurso da SEC)
INSTITUIÇÕES PARCEIRAS ACEB – Associação Classista de Educação da Bahia FETRAB – Federação dos Trabalhadores Públicos do Estado da Bahia INFORMAÇÕES O concurso público para os cargos de Professor e Coordenador Pedagógico da rede estadual de ensino deve ter seu edital publicado nos próximos 60 dias (até outubro), conforme anúncio do governador Rui Costa. ACEB, aproveitando-se de sua experiência na preparação de outros certames, lança o curso “Aperfeiçoamento didático pedagógico”, que traz os conteúdos do certame: Língua Portuguesa; Teorias da Aprendizagem; Currículo e Gestão da Aprendizagem; Educação Especial; Legislação Educacional; e Direito Administrativo. VAGAS Serão 2.796 vagas para o cargo de Professor e 664, para Coordenador Pedagógico, distribuídas por 365 cidades baianas. PÚBLICO ALVO Postulantes aos cargos de Professor e Coordenador Pedagógico da rede estadual de ensino. DIAS E HORÁRIOS Aos sábados da 8h30 às 12h. E a apartir do dia 13/01/18, nos dois turnos INÍCIO DA PRÓXIMA TURMA 18 de novembro de 2017 CARGA HORÁRIA 180 horas/aula CONTEÚDO PROGRAMÁTICO CONHECIMENTOS GERAIS EDUCAÇÃO BRASILEIRA: TEMAS EDUCACIONAIS E PEDAGÓGICOS PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM · As diferentes correntes do pensamento pedagógico brasileiro e as implicações na organização do sistema de educação brasileiro. · A didática e o processo de ensino/aprendizagem: planejamento, estratégias, metodologias e avaliação da aprendizagem. · A sala de aula como espaço de aprendizagem. · As contribuições da psicologia da educação para a pedagogia: implicações para a melhoria do ensino e para ações mais embasadas da ação profissional docente no alcance do que se ensina aos indivíduos. CURRÍCULO · As teorias do currículo. · Os conhecimentos sócioemocionais no currículo escolar: a escola como espaço social. · As diretrizes curriculares nacionais para a formação docente. · Aspectos legais e políticos da organização da educação brasileira. · Políticas educacionais para a educação básica: as diretrizes curriculares nacionais. (etapas e modalidades). · A Interdisciplinaridade e a contextualização no Ensino Médio. EDUCAÇÃO ESPECIAL · Os fundamentos de uma escola inclusiva. · Convenção da ONU sobre direitos das pessoas com deficiência. EPISTEMOLOGIA · Educação e trabalho: o trabalho como princípio educativo. · Educação para as relações étnico-raciais Decreto nº. 65.810, de 8 de dezembro de 1969 (promulga a Convenção Internacional sobre a Eliminação de todas as Formas de Discriminação Racial). · O Decreto federal nº 4.738, de 12 de junho de 2003 (reitera a Convenção Internacional sobre a Eliminação de todas as Formas de Discriminação Racial). · Ação da escola, protagonismo juvenil e cidadania. · O paradigma da supralegalidade como norma constitucional para os tratados dos direitos humanos. LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL · A Lei estadual nº 13.559, de 11 de maio de 2016: o Plano Estadual de Educação 19. · As avaliações nacionais da educação básica. As licenciaturas interdisciplinares como paradigma atual da formação docente (menção no art. 24 da Resolução CNE/CP nº. 2, de 1º de julho de 2015). · Legislação educacional: a) Constituição Federal de 1988 (Artigo n° 205 ao n° 214); b) LDB, atualizada até 30 de setembro de 2017 – Lei federal nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 a Lei federal nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017; c) Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei federal nº 8.069, de 13 de julho de 1990; Estatuto do Magistério Público do Ensino Fundamental e Médio do Estado da Bahia – Lei estadual nº 8.261, de 29 de maio de 2002. NOÇÕES DE IGUALDADE RACIAL E DE GÊNERO · Constituição da República Federativa do Brasil (art. 1°, 3°, 4° e 5°). · Constituição do Estado da Bahia, (Cap. XXIII “Do Negro”). · Lei federal n° 12.288, de 20 de julho de 2010 (Estatuto da Igualdade Racial). · Lei federal nº 7.716, de 5 de janeiro de 1989 (Define os crimes resultantes de preconceito de raça ou de cor) e Lei federal n° 9.459, de 13 de maio de 1997 (Tipificação dos crimes resultantes de preconceito de raça ou de cor). · Decreto federal n° 65.810, de 08 de dezembro de 1969 (Convenção internacional sobre a eliminação de todas as formas de discriminação racial). · Decreto federal n° 4.377, de 13 de setembro de 2002 (Convenção sobre a eliminação de todas as formas de discriminação contra a mulher). · Lei federal nº 11.340, de 7 de agosto de 2006 (Lei Maria da Penha). · Código Penal Brasileiro (art. 140). · Lei federal n° 9.455, de 7 de abril de 1997 (Crime de Tortura). · Lei federal n° 2.889, de 1º de outubro de 1956 (Define e pune o Crime de Genocídio). · Lei federal nº 7.437, de 20 de dezembro de 1985 (Lei Caó). · Lei estadual n° 10.549, de 28 de dezembro de 2006 (Secretaria de Promoção da Igualdade Racial); alterada pela Lei estadual n° 12.212, de 04 de maio de 2011. · Lei federal nº 10.678, de 23 de maio de 2003, com as alterações da Lei federal nº 13.341, de 29 de setembro de 2016 (Referente à Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial da Presidência da República). CONHECIMENTOS INTERDISCIPLINARES · Linguagem, texto e contexto nos signos verbais e não-verbais. · A intermediação entre linguagem verbal e não verbal no processo de constituição do texto/discurso. · A linguagem das ciências e das artes e seu entendimento como chaves à compreensão do mundo e da sociedade. · A linguagem das ciências humanas no processo de formação das dimensões estéticas, éticas e políticas do atributo exclusivo do ser humano. · A linguagem das ciências e das artes e as implicações ao pensar filosófico, a partir do Renascimento. · As linguagens das ciências, das artes e da matemática: sua conexão com a compreensão/interpretação de fenômenos nas diferentes áreas das relações humanas com a natureza e com a vida social. · As linguagens das ciências e das artes e sua relação com a comunicação humana. · O significado social e cultural das linguagens das artes e das ciências – naturais e humanas – e suas tecnologias. · As linguagens como instrumentos de produção de sentido e, ainda, de acesso ao próprio conhecimento, sua organização e sistematização. As inscrições irão do dia
Curso de Educação Inclusiva na Modalidade EAD
O CURSO O que é Educação Inclusiva? Quais os desafios enfrentados pelos educadores no tema? É possível garantir a aprendizagem de todos os alunos de forma homogênea? Como formar uma rede de apoio entre alunos, docentes, gestores escolares, famílias e profissionais de saúde? Estas e outras perguntas serão discutidas e respondidas ao longo do curso através de um ambiente virtual moderno e interativo que contém todo o arcabouço teórico necessário aos profissionais do século XXI. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Módulo 1: Conceitos Principais e Abordagem Inicial (30h) Módulo 2: Tecnologia Assistiva e Tecnologias da Informação e Comunicação (30h) Módulo 3: A Tolerância e a Inclusão na Educação de Alunos com Deficiência (30h) DURAÇÃO O curso tem duração mínima de 15 e máxima de 30 dias, período em que o estudante deverá concluir todas as atividades avaliativas disponíveis. Após 15 dias a partir da data de início do curso, se concluídas todas as atividades com aprovação, o aluno já poderá retirar o seu certificado. INSCRIÇÕES As inscrições serão recebidas na sede da ACEB, localizada no Colégio Estadual da Bahia (Central), Pavilhão Carlos Santana, 2º andar, ou através do e-mail [email protected], mediante preenchimento da ficha de inscrição e pagamento da taxa. ACESSO O acesso ao curso será realizado através da plataforma http://classroom.google.com, com a inserção dos dados individuais de acesso recebidos no e-mail pessoal do aluno após a inscrição no curso. Assim que efetuar o primeiro acesso, o aluno deverá mudar a senha temporária recebida juntamente com o login de acesso, por motivos de segurança. O acesso ao curso é individual e intransferível.
Confirmada Fundação Carlos Chagas aplicará as provas do concurso da SEC
O governador Rui Costa confirmou ontem (17) que a Fundação Carlos Chagas foi contratada para ser a aplicadora do concurso para Professor e Coordenador Pedagógico da Sec (Secretaria Estadual de Educação). A informação foi apresentada no programa “Papo Correria”, veiculado na fanpage no Facebook, @ruicostaoficial e, segundo ele, nos próximos dias constará no Diário Oficial do Estado. O certame, que está sob a responsabilidade da Saeb (Secretaria da Administração), deverá ter seu edital publicado ainda em novembro. Serão 2.796 vagas para o cargo de Professor e 664, para Coordenador Pedagógico, distribuídas por 365 cidades baianas. A fim de preparar os futuros servidores, a ACEB lançou o curso “Aperfeiçoamento didático pedagógico”, que traz os conteúdos do certame: Teorias da Aprendizagem; Currículo e Gestão da Aprendizagem; Educação Especial; Legislação Educacional; e Direito Administrativo. Matricule-se!
Mestrado: UCSal adia entrega do pré-projeto até 27/10
A pró-Reitoria de Pós-Graduação da Universidade Católica do Salvador adia entrega do pré-projeto até às 12h de 27/10/2017 (sexta-feira). Os documentos devem ser entregues da mesma maneira exposta nos Editais de Seleção de cada curso, na secretaria da ACEB (Colégio Central). Melhores esclarecimentos: (71) 3013-7872.
ACEB lança curso de Educação Inclusiva na modalidade EaD
A ACEB lança o curso “Educação Inclusiva” em sua nova plataforma virtual. Com duração de 30 dias e carga horária de 90 horas o curso atende às necessidades de formação continuada de estudantes e trabalhadores. A ACEB reúne larga experiência no assunto a partir de diversas turmas presenciais já formadas pela entidade. Valor do Investimento: R$ 240 em até 4 x R$ 60. As inscrições estão abertas e as vagas são limitadas.
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